Бажаю Успіхів!!!
вторник, 25 марта 2014 г.
вторник, 18 марта 2014 г.
Модуль 11. Рефлексія
З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде використання демонстрації проектів ширшій аудиторії та дозволить відзначати досягнення учнів. Це підвищить ефективність навчання.
Модуль 10. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме навчитися ставити продумані запитання, які провокують змістові звязки, створювати сприятливе середовище для впровадження проектів.
Модуль 9 Рефлексія
Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання -вчитель має допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні, здійснити диференціації навчання учнів, створити форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні.
понедельник, 17 марта 2014 г.
Модуль 8 Рефлексія
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме навчитись розробляти власну форму оцінювання.
Модуль 7 Рефлексія
Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів? Використовувати додатковий матеріал, проводити швидке оцінювання, здійснювати спілкування учнів між собою по темі проекту.
Модуль 6 Рефлексія
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: створювати мережевий опитувальник для перевірки знань учнів, а також редагувати свій блог, створювати ганжети.
пятница, 14 марта 2014 г.
Модуль 5. Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: навчити учнів самостійно оцінювати сайти, використовувати потрібну інформацію, дотримуючись авторського права.
Модуль 4 Рефлекція
Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме за допомогою презентацій визначити рівень підготовки учнів, оцінити можливості проекту.
Модуль 3 Рефлексія
Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме визначати основні цілі, навички, формулювати ключові, тематичні, змістові запитання.
четверг, 13 марта 2014 г.
Модуль 2. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме знаходити розуміння між знаннями, можливостями, навичками.
Модуль 1 Рефлексія
Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме працювати в Wiki техноглогіях, створювати блоги, самовдосконалюватися, використовувати можливості акаунту
Подписаться на:
Комментарии (Atom)